放假一个月前，我们社团就开始组织暑期支教这个活动，我们社团内如果想去的可以不用参加面试。而其他同学想参加的话就得去我们社团摆点的地方报名，然后参加面试。
我们在学校摆了六个点，为期一个星期。
一下课回到宿舍，陈千凝把书放下拿起社团的工作证就准备出门。
欧阳馨看到陈千凝手里的工作证便想到这几天在路上看到的校青协举办的去山区支教的活动。心里突然有了些想法。
等到陈千凝一值班回来，欧阳馨马上拉着陈千凝询问关于暑期支教的详细情况。
薛忆和申景瑶听到两人在讨论暑期支教马上也感兴趣的凑上去。
这次弄的暑期支教是在茗市罗安县栀子村里面的小学，为期一个月。如果大家感兴趣的话就去校青协摆点的地方报名，然后在规定的时间去参加面试，如果过了，考试结束后会让大家培训一个星期，然后才带我们去学校。
选上的志愿者还会分成三组，去三个不同的学校进行支教。
说清楚后看到三人眼里的兴趣，我马上职业病犯了似的马上张嘴和她们推荐，“你们想去吗？这不仅可以锻炼我们，还可以得五个学分，在哪里还可以学习到很多...”。
我也不知道我说的那个点吸引到了她们，看到她们激动的举起手，我自己也很兴奋。她们可以陪我去那我是更不过了。
我下次值班是在两天后，三人不愿意去向不认识的人报名，全都要等我值班的时候才去。
和我一起值班的同学看到我一下子招了四个人，用佩服的眼神看了我一下午。
……
我坐在车后面，吃着薛忆男朋友买的零食，扫了一眼车里的人我没想到我们这组里居然有一半都是熟人，就连我们的代课老师都是我们的辅导员。
车不知道到了什么地方后开始特别抖，一路上颠簸的如果我不拉着前面椅子上的东西，我都害怕我掉下去。
不知道过了多久，车终于停了下来。我们下车便看到有几个人站在下面迎接我们。
那人领着我们走了好像差不多十分钟才到了目的地。看着面前的小村庄，说不上很糟糕，但一定也好不到哪里去。
村长先把我们领到了住宿的地方，女孩住一屋，男孩住一屋。
收拾好行李后，村长便带我们去吃东西。来到吃饭的地方，看着面前的大锅小锅，我们这些没见过世面的孩子都无从下收。
我们是第一次体验这样的集体生活，辅导员好像看出了我们的无措示意我们找位置坐好，坐下后看着面前一盘又一盘的大锅菜，我们各个还是无从下手。
第一次这样吃饭，我们每个人都显得有点拘谨。虽然觉得有点吃不下去，可看到旁边负责人看着我们的那个眼神，我还是默默的拿起筷子夹菜吃。
吃饱后负责人便把我们带到我们教学的学校，看着面前那一个个小孩子，我说不出自己什么感觉。
负责人和辅导员出去不知道商量什么，让我们先和孩子接触接触，熟络起来后面好上课。
我不是一个可以一下子和陌生人熟络起来的人，看着同学们一个一个的走下去和小朋友打招呼聊天。我深吸了几口气，往教室看了一圈，看到角落里的一个小男孩独自坐着在写东西，完全不顾周围同学们的喧闹，那时的我就像看到了自己一样。于是就自然的向拿男孩走去。
在那小男孩位置面前蹲了下来，我抓着两边的桌角，让自己笑着温和，轻声细语的去询问，“你怎么不去和大家一块”？
陈千凝的话让小男孩停下了手上写字的动作，但只停了两秒左右他又继续他写东西的动作。
我虽然有点尴尬，但还是打算继续和他说话，“有什么事不可以和姐姐说说吗”？
不知道在我烦了他多少次后他终于放下了手下的笔看向我，“我不喜欢，我想好好学习”。
我不得不承认这孩子眼里的坚定比我这个成年人的还强，但总有那么些人会在自己不该用的年纪去承担了他们不能承担的重量。这就是小孩子早熟的原因吧。
虽然看到这孩子眼里的抗拒，但我还是打算把他带出去和外面的孩子一起玩游戏，“好好学习是好事，但在学习的时候我们也可以做一些娱乐，这并不耽误什么”。
我伸出手牵着他，“和姐姐一起出去和他们玩好不好，如果真的不好玩我们再进来学习，姐姐教你”。
小男孩看着陈千凝，好像想从她眼里看出她话的真实性，最后还是听话的乖乖让陈千凝牵着他出去。
我们出去时他们已经手牵手围成了一圈开始唱歌，我把这孩子牵过去时，欧阳馨马上松开一只手让我们加入。
村里很偏僻，大多数家长都是出门去打工，留下妈妈或者老人来照顾孩子。村里有网的东西也很少，就连电视机只有少数人家有。
唱歌唱累了我们就坐下，为他们讲笑话，讲他们喜欢听的故事。
放学后，村长让我们一人选择送两个孩子回家。我选择了刚刚交流比较多的那个男孩还有他旁边的一个小女孩。
把孩子都送回去后，我们回到住宿的地方就开始讨论对这些孩子们的印象。同时也紧张明天对他们的教学。
我的第一堂课是在下午的时候，我教的是数学，再去教室前反复在网上搜资料，看看什么样的方式可以比较让孩子们好接受。
每次紧张的时候我都喜欢深呼几口气来缓解自己的紧张感。站在教室门口的我给自己打足了气才敢迈进去。
我带的这个班孩子很小，我只需要教他们一些简单的算数。
先从加减法开始，因为不是很清楚这些孩子的学习水平。我写了几个简单的加减法在黑板上，随便挑了几个孩子让他们上来算。
事实证明每个孩子的受教育程度的确是不同的，有些孩子已经掌握了基本的加减法运算，但有些孩子教入门都没有。这种时候，我只能先注重那些基础比较差的孩子。
把几个孩子分成几个小组，手把手教了他们十几分钟便开始为他们布置任务。
提前问过村长这个班里有多少人，把自己原来在宿舍写好的的题发给每个同学。
让他们有问题都可以举手问我，做完的同学就举手让我去帮他们对答案。会做的同学如果愿意的话也可以去帮帮不会的同学。
我坐在位置上看着他们认真的算题，心里顿时生起了满足感。特别是他们向我问问题，我让他们弄明白后他们脸上的那种喜悦。感染着自己也像他们一样开心。
第一天支教生活就这样圆满结束了。
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